Muna - Unicef destacó que “Concejo Joven 2025” amplificó las voces de 430 estudiantes

A través de un informe, el equipo técnico sintetizó las acciones desarrolladas en este programa institucional. Asimismo, dió a conocer una encuesta con la opinión de los jóvenes en su paso por la actividad.
Locales01 de abril de 2026Diario PrimiciaDiario Primicia

El Concejo Municipal de Rafaela cuenta con un programa institucional denominado “Concejo Joven”, el objetivo principal es trabajar en conjunto con estudiantes secundarios e integrarlos en la labor legislativa de la ciudad. Durante cinco meses, los 10 concejales trabajan y capacitan a los alumnos para llevar adelante la redacción de un proyecto que posteriormente es presentado en un simulacro de sesión.  

En el 2025 se llevó adelante la 5ª edición, la misma contó con la participación de todas las escuelas secundarias de la ciudad, algo que no ocurría desde hace varios años. De las 12 instituciones, formaron parte 18 cursos que en total sumaron más de 430 estudiantes.

Desde hace dos años, el órgano legislativo local trabaja en conjunto con un programa de Unicef denominado M.U.N.A. (Municipios Unidos por la Niñez y la Adolescencia). Tiene como objetivo que los gobiernos municipales trabajen en colaboración con el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes. 

Los integrantes de este grupo realizaron su labor en equipo, como lo hicieron en 2024, con los alumnos y los concejales padrinos, colaborando activamente en los procesos de trabajo.

Posterior al trabajo realizado, las integrantes del equipo M.U.N.A. redactan un informe que tiene por finalidad analizar y reflexionar acerca de las acciones desarrolladas en el marco de este programa institucional. El mismo es enviado a UNICEF.

El escrito sintetiza las actividades impulsadas, tales como relevar las voces de los adolescentes respecto a temas, propuestas o problemas vivenciados por ellos mismos. Acompañar ejercicios de debates y diálogos democráticos, sensibilizar al cuerpo legislativo sobre la necesidad y posibilidades de la participación adolescente relevante y significativa en la construcción de la ciudad actual, entre otras. 

Para la concreción de estas acciones, el grupo detalló los resultados de las diversas actividades que realizaron. Entre las propuestas se destacaron la técnica de mapeo urbano, en la cual se relevaron las experiencias cotidianas de los alumnos; Por otra parte, a través de una dinámica participativa, los adolescentes reflexionaron sobre los aspectos positivos, negativos y aspiracionales de Rafaela. 

Encuesta

Integrantes de M.U.N.A. impulsaron una encuesta dirigida a los participantes para evaluar la experiencia de Concejo Joven 2025. Las respuestas reflejan que gran parte de los adolescentes que participaron de la evaluación se sintieron representados con el proyecto presentado en la sesión.

La mayoría de los encuestados indican que los estudiantes se sintieron escuchados, lo cual es un indicador positivo del impacto del proyecto en términos de participación significativa.

Los resultados reflejan una valoración positiva de la experiencia, el 53,5% puntuó “Concejo Joven 2025” con 5 (puntuación más alta), mientras que el 33,8% lo calificó con 4 y un 12,7% con un 3. 

Otra de las preguntas tenía como intención conocer si los participantes participarían de la actividad si no formaría parte de la propuesta escolar. El 59,2% eligió la respuesta “si”. Por último, se le consultó si se lo recomendarían a otras escuelas y el 98,6% optó por recomendarlo.

Apreciaciones

El equipo técnico finalizó el informe con una conclusión general donde resume que “el programa “Concejo Joven 2025” dejó entrever la importancia de sumar espacios para que las adolescencias de la ciudad puedan participar de manera significativa y relevante, donde sus vivencias, sentires y deseos sean los principales motores de sus proyectos.”

Por último destacaron la gran labor impulsada por el Concejo Municipal de Rafaela al poner en valor que “ha sido clara la función del órgano legislativo amplificando sus voces, desde el trabajo previo en espacios escolares, pasando por la sesión, y ocupando por iniciativa del Concejo, espacios en medios de comunicación locales y redes virtuales”.

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