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title: "Inteligencia artificial en el cierre de la Agenda de la Ciencia"
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description: "Será el 6 de julio, en el Centro Recreativo Metropolitano “La Estación”, con dos conversatorios para aprender y reflexionar sobre esta tecnología que está transformando el mundo."
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date_published: "2023-06-28T10:05:00-03:00"
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# Inteligencia artificial en el cierre de la Agenda de la Ciencia

Después de un mes repleto de actividades donde exploramos lo que nos ofrece la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, llega una propuesta de cierre imperdible de la Agenda CTI.

El jueves 6 de julio, en el Centro Recreativo Metropolitano “La Estación”, se llevarán a cabo dos conversatorios para aprender y reflexionar sobre la inteligencia artificial (IA), una tecnología que está transformando el mundo y que tiene el potencial de cambiar la forma en que vivimos y trabajamos.

La primera, "Inteligencia Artificial: ¿empodera o empeora?" estará a cargo de Juan Pedro Fisanotti, Mariano Ferrero y Ariel Rossanigo. El objetivo será indagar sobre los tipos de inteligencia y aprendizajes.

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Se abordará la Inteligencia artificial generativa: ChatGPT y otros modelos. Además, se analizará su impacto en la educación. La actividad está dirigida a los grupos escolares y público en general. Se dictará a las 16:00 y la inscripción para las escuelas es vía mail rafaela.educacion@gmail.com.

La segunda actividad, "Inteligencia artificial en Educación", estará a cargo del Doctor en Educación Especialista en Tecnologías de la Información y Comunicación, Pablo Bongiovani. Se trata de una conferencia con la temática de la IA en Educación, seguida de un taller, donde los/as participantes puedan experimentar distintas herramientas de la IA para llevar al aula. Dicha actividad se realizará a las 18:30 y está destinada a docentes. Las inscripciones se realizan completando el formulario del siguiente link https://acesse.one/tColA.

Para acceder a la programación de la Agenda CTI 2023 y no perderse ninguna de las propuestas, se deberá ingresar al siguiente link t.ly/SAjp.

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